Радостные новости пришли из Палевиц: советник директора по воспитанию Палевицкой школы Валентина Патова вышла победителем конкурсного отбора на Всероссийский форум «Пространство воспитания: диалог, традиции, единство». На участие в форуме поступили заявки от её коллег из всех регионов страны. Экспертная комиссия определила лучшие практики, которые будут представлены их авторами для обмена опытом. О том, как строится работа советника директора Палевицкой школы и какой проект Валентина Николаевна предоставила на конкурс, – в нашей публикации.
-Валентина Николаевна, наша редакция от души поздравляет Вас! Расскажите читателям о своём достижении. Что скрывается за словосочетанием «лучшие практики»?
– Лучшие практики – это реализованные проекты, которые имеют социальные эффекты и представляют ценность для общества, это цикл мероприятий, которые можно реализовать в других школах.
Предложенная нами практика представляет собой медиа-проект «Детские голоса войны». Мы придумали её в прошлом году в преддверии Дня Победы. Возникла идея: вручить ветеранам и детям войны сувениры-подарки, сделанные руками ребят. Но, к сожалению, нам не удалось посетить их: многие неважно себя чувствовали, некоторые уехали в санатории, легли на обследования. А в октябре в календаре Движения Первых с ребятами выбирали задания для выполнения, и одним из них было общение с участниками войны. Так родился проект «Детские голоса войны». Он был реализован благодаря объединению детского коллектива и общественности. Орлята изготовили подарок тем, у кого было сложное, но полное маленьких радостей детство.
С ребятами мы подготовились к посещению, составили вопросы для интервью. Активистов интересовали такие темы, как игрушки военного и послевоенного периодов, учёба в школе, что помогало выжить в годы войны, как праздновали День Победы, о чём тогда мечтали. Нам помогла председатель Совета ветеранов Людмила Сидорова – она договорилась с родственниками детей войны о встрече. В ходе организованных Первыми мастер-классов провели занятие и по ведению интервью. Вручили подарки, сделали съёмки и уже на заключительном этапе проекта всё смонтировали и разместили готовые видео в социальных сетях.
– То есть Вы объединили в этом проекте и активистов своей «первички», и общественность?
– Именно так! Партнёрами проекта выступили и родительское сообщество, и Совет ветеранов во главе с Людмилой Сидоровой, и школьный музей. В частности, именно музей помог нам со сбором материалов. Реализовывали, конечно же, активисты Движения Первых на базе медиацентра «ВШколе». Во всех своих идеях и инициативах я могу смело на них положиться. Их энергия, доверие и любовь, желание развиваться вселяют в меня уверенность, что всё получится. За годы моей работы советником сложилась отличная команда детей. Это, как автомобиль, где я – руль и направляю движение, а они – мои колёса, и мы едем вместе к какой-либо общей цели.
– Радует, что Ваши инициативы встречают такую поддержку от детей! А как давно Вы работаете в Палевицкой школе?
– Вообще, моя малая родина – село Ыб, но волей судьбы шесть лет назад я попала в прекрасное село Палевицы. Здесь встретила хороших людей, которые протянули мне руку помощи в очень непростой период жизни. Хочу от души поблагодарить бывшего директора Палевицкой школы Марину Прокушеву. Именно она тогда поверила в меня!
С 2023 года я тружусь советником директора по взаимодействию с детскими общественными объединениями. За это время удалось выстроить грамотную работу с ребятами. В прошлом году все школы нашего района участвовали во Всероссийском конкурсе первичных отделений Движения Первых, многие стали призёрами. Денежный приз выиграла и наша команда. Также осенью 2025 года я принимала участие в форуме «Новая философия воспитания», и вместе с советником из Шошки мы прошли конкурсный отбор.
– Давайте поговорим подробнее об этой интересной должности. Кто такой – советник директора по воспитанию? Что он «советует», и чем эта должность отличается от вожатого?
– Конечно, задача советника – создавать воспитательные пространства как полную систему. Его деятельность намного шире, чем у вожатого. Советник – это организатор и навигатор системы образования, тот человек в школе, который вводит новые форматы и объединяет всех для достижения результатов в воспитании каждого ребёнка.
В первую очередь, я плотно работаю с детьми. Вместе создаём проекты, проводим мероприятия для Орлят, проходим разные обучения, взаимодействуем с общественными объединениями, такими, как Совет ветеранов. Наладили «мосты дружбы» со школой в селе Усть-Вымь, уже работаем над совместными проектами.
Я очень благодарна тем немногочисленным педагогам, которые доверяют мне и помогают в нашей деятельности. Хотелось бы получить поддержку и от администрации школы, чтобы я уверенно могла внедрять свои инициативы и новые форматы воспитания в образовательный процесс.
– Валентина Николаевна, а откуда Вы черпаете вдохновение и какими проектами особенно гордитесь?
– Меня вдохновляет желание помочь детям развиваться и самосовершенствоваться. Но больше всего я люблю свой медиацентр. Пять лет назад родилась идея о школьной газете, её так и назвали – «ВШколе». Со временем газета выросла до медиацентра. Фотографирование, клипы в соцсетях, видеоролики, написание постов, интервью – именно это пространство я курирую. И как раз-таки одну из подобных практик и подала на конкурс.
– Как Вы считаете, что самое важное в работе советника?
– Думаю, любовь к детям, доброе отношение к ним и умение выстроить командную работу. Я руководствуюсь простым правилом: прежде чем получить результат, нужно вложить самое ценное – время, силы, ресурсы. Мы, советники, должны воспитать каждого ребёнка. А что такое воспитание? Это развитие необходимых качеств и умений для будущего детей. От этого зависит, каким будет наше общество.
– Валентина Николаевна, в завершение нашей беседы что бы Вы пожелали детям и своим молодым коллегам?
– Детям – мечтать и выбрать жизненный путь с учётом увлечений, делать то, что нравится, но с пользой для общества. В этом случае они будут не работать, а именно жить своим любимым делом и самосовершенствоваться! А молодым педагогам пожелаю всегда ставить на первое место ребёнка и его потребности, учиться создавать условия для развития умений и навыков, необходимых для дальнейшей жизни.
Юлия ШУКТОМОВА
Фото из архива героини
