Об этом талантливом молодом педагоге коллеги отзываются как о добром, отзывчивом, лёгком на подъём человеке и о том преподавателе, который «притягивает и не отпускает», внося свежие нотки идей и творчества. Про путь к призванию мы и побеседовали с ним — Дмитрием Накутисом.
В 2023 году в конкурсе профмастерства «Сердце отдаю детям» Дмитрий Накутис стал лауреатом 2 степени в номинации «Профессиональный дебют». Конкурс для педагогов дополнительного образования нацелен на создание условий для их непрерывного профессионального и творческого роста. Также это возможность продемонстрировать личностные качества и способности. И в песне для «Визитной карточки» Дмитрия Витаутасовича звучат слова:
И сколько б ни было призваний и дорог,
Стези важнейшей не сыскать на свете.
Твоё призванье — педагог,
Ведь сердце отдаёшь ты детям.
— Дмитрий Витаутасович, расскажите, пожалуйста, о своём детстве и об играх до увлечения музыкальными инструментами.
— Родом я из села Сторожевск Корткеросского района. В моём счастливом детстве не было музыкальных инструментов, однако я с удовольствием играл в настольные игры. Выбор был невелик, но это, как говорит молодёжь, база: шашки, шахматы, домино. Подвижные игры (футбол, баскетбол), как любого мальчишку, привлекали меня больше всего. И конечно, видеоигры, которые в нулевые годы появились даже в глубинке.
— Как стали определяться с занятием музыкой, и есть ли любимые исполнители?
— Конечно, я уже видел разных исполнителей по ТВ и слушал по радио, на кассетном магнитофоне и даже с «винила». Но в мир современной музыки погрузился именно с MP3 плеером, который подарил мне отец в 2007 году. Одновременно слушал выступления музыкантов диаметральных взглядов: и панк-рок, и хип-хоп, и альтернативу.
Являясь меломаном, по сей день не уверен, есть ли у меня любимый исполнитель. Одно могу сказать точно: песни, которые выбираю, энергичны: включают в себя ритмы барабанов и сопровождение гитар. Самостоятельно же гитару начал осваивать в 18 лет.
— Вы окончили Сыктывкарский университет по специальности «история». Это помогло вам в работе?
— Да, путь в педагогику начался с самого главного — обучения в СыктГУ. История была и осталась для меня небольшим увлечением, на уровне энциклопедий и исторических романов. Однако университет научил самому важному — системному анализу и навыкам общения. Конечно, в числе прочего, у нас была дисциплина по педагогике и практике в школе, что теперь пригодилось в преподавании. Кроме того, уже к окончанию учёбы я вступил в студенческий педагогический отряд, где осознал своё призвание — работать с детьми.
— Как оказались в Районным центре внешкольной работы?
— Поработал вожатым в ДОЛ, спустя некоторое время устроился педагогом-библиотекарем в Детский санаторий Лэзыма, где плавно превратился в педагога-организатора. Я очень трепетно отношусь к санаторию, и мы с ребятами периодически ездим туда с концертами.
Ранее я пробовал свои силы в пажгинском Доме культуры — по сути тоже выполнял обязанности педагога-организатора. Там и начались мои занятия для школьников по гитаре.
Потом, в 2020 году, меня пригласили в Районный центр внешкольной работы села Выльгорт. Здесь я с радостью даю ребятам то, чего не было у меня в детстве — возможность проявить себя через музыку.
— Что, на ваш взгляд, является главным в обучении музыке?
— «Менестрель» — объединение художественной направленности, альтернатива классическому музыкальному образованию. Многие музыканты, в том числе популярные, не имеют такового, но чувствуют, понимают и создают не хуже специально обученных. Музыка не должна принадлежать только профессионалам после соответствующих учреждений — она дана всем.
Музыкальные школы на самом деле предоставляют знания и хороший результат, но и могут отнять много сил. Существует проблема, когда дети перестают заниматься в силу сложности, строгости преподавателей или сопутствующих ограничений.
— Каким образом обучаете ребят творчеству по программе «Менестрель»?
— Мои главные задачи — «заряжать» ребят и дарить им положительные эмоции благодаря музыкальным инструментам. Да, эти знания не так глубоки, как в музыкальных школах, но достаточны для выступлений на сцене, в кругу друзей и семьи.
Сейчас больше всего внимания уделяю направлению Инди (от слова «independent» — «независимый»). Мы с ребятами, с которыми занимаемся в нашем музыкальном объединении в РЦВР, отдаём предпочтение именно этому жанру.
— Как помочь ребёнку настроиться на «дружбу» с музыкальным инструментом?
— В том, чтобы настроить и привлечь ребёнка, есть несколько нюансов. Ему либо хочется играть, либо не хочется. В первом случае мы не запрещаем, а направляем. А во втором — заинтересовываем (звучит просто, а на деле иногда сложно). Обычно мои помощники — поисковые игры и задачки: «найди ноту», «сыграй, не глядя», «расшифруй и сыграй» и прочие.
В моём случае сам инструмент является «настройщиком». Например, если не лучшее настроение, «отводишь душу» за установкой. А когда хочется спокойствия или устал, поиграешь простые мелодии под оригинал исполнителя.
— Расскажите, пожалуйста, о вашем участии в конкурсе «Сердце отдаю детям», где стали лауреатом 2 степени.
— Конкурс «Сердце отдаю детям» — колоссальный опыт для педагога. При подготовке к нему был проделан большой труд: написание песни для «визитной карточки», работа над видеороликами, мастер-классом, а также решения педагогических кейсов. Именно подготовка и уверенное выступление и принесли результат, которым я остался доволен.
Не могу не поблагодарить моих коллег, сотрудников РЦВР за поддержку меня на всех этапах конкурса. Отдельная благодарность нашему директору Наталии Шестаковой и методисту Эльвире Дёминой: во многом благодаря им участие в конкурсе оказалось успешным.
— Ваша жена — и спортсменка, и преподаватель центра. Реализуете вместе педагогические идеи?
— Кристину, уже в статусе супруги, можно сказать, привёл в РЦВР. И она замечательно ведёт «Кроссфит», дополнительные программы «Звуковички», «ШАГиУМ». Действительно, некоторые педагогические идеи реализуем сообща: это могут быть общие мероприятия или конкретно для детей её либо моего объединений.
— Возможно, вы также много путешествовали с гитарой?
— В большие путешествия именно с гитарой я пока не отправлялся. Зато была масса походов с друзьями, одногруппниками, а также слёты студенческих отрядов. Всё это было наполнено теплом, душевностью и большой радостью.
Как педагогу Дмитрию Накутису интересна проблема адаптации ребёнка в обществе. И, на его взгляд, обучение в группах детей разного возраста приносит большую пользу. Он отмечает, что система дополнительного образования как раз позволяет применить нестандартный подход. И в процессе таких сводных занятий или общих репетиций у ребят также закрепляется наставничество.
Добавим, что жизненное кредо нашего героя: «Начинать никогда не поздно». Пожелаем креативному преподавателю и, конечно, его воспитанникам больших творческих успехов!
Алёна УСКОВА.
Фото из архива героя публикаций и РЦВР